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泳池马赛克企业实训基地建设

发布者:admin    发布时间:2017-03-09 12:01    点击量:

百思达马赛克专业生产玻璃马赛克,马赛克背景墙,电镀马赛克,陶瓷马赛克厂,泳池马赛克等马赛克产品的佛山水晶马赛克厂家及销售和服务为一体的马赛克大型企业.

 
 贯彻“管理做”为一体的管理模式,重点做好现有实训室的功能的完善和软件建设工作,包括工作标准、工作流程等图文展示。试本专业最终建成集管理、实训、技术研究、技能培训为一体的本地一流的泳池马赛克专业实训管理基地。

 
按照专业建设的要求,泳池马赛克专业实训基地要体现先进性、生产性、共享性。先进性不仅是设备先进,更是管理先进。四个方面为社会佛山陶瓷马赛克厂共享,可为佛山陶瓷马赛克厂提供员工上岗培训和中高级管理人员培训等。

 
在第一年度的建设周期内,重点开拓国内佛山陶瓷马赛克厂集团实习基地,在第二、三年度建设周期内,重点开拓国际佛山陶瓷马赛克厂集团实习基地。在实习基地管理方面主要采取专业教师与辅导员共同参与的方式,辅导员主要介入员工的带队实习生活指导,专业教师重点要参与员工顶岗实习专业指导、实习基地建设,同时要深入佛山陶瓷马赛克厂企业努力提高自我实践能力。

 
这些校外实训基地的基本要求是:

(1)能接纳5名以上泳池马赛克专业员工半年以上顶岗实习;

(2)在员工顶岗实习期间,能给予员工一定的生活补贴;

(3)能与佛山陶瓷马赛克厂在产学方面紧密合作等。


 
四、专业技能培养质量评价制度建设
 
一个良好的专业技能培养质量评价体系应建立在广泛的支持和参与之上,利用多元化的评价主体对专业技能培养质量进行全方位多角度的考察和评估。用人单位、行业协会、员工及家长、研究机构等都可以作为评价主体参与到专业技能培养质量的评价和反馈活动中来,形成对专业技能培养质量的多角度审视,以保证评价的客观合理性。将教师自评、教师互评、员工评价、领导评价、同行评价结合起来,企业评价与校外评价结合起来,在校生评价与铝单板产品评价结合起来,使专业技能培养质量评价成为一个多方参与、良性互动的网络体系。
 
因此,要建立用人(实习和市场)单位、行业协会、员工及家长、研究机构等利益相关方共同参与的多元专业技能培养质量评价制度。建立涉及铝单板产品市场率、市场质量、企业满意度、创业成效等相关内容的指标体系,形成科学合理的长效评价机制,以此作为衡量专业专业技能培养质量的重要依据和平台,并在此基础上对铝单板产品毕业后至少五年的发展轨迹进行持续追踪,提取典型样本作为管理反馈材料。


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